Мария Монтессори стала первой в истории женщиной-доктором. Всю жизнь она проработала с детьми, создав уникальную систему образования для разностороннего и гармоничного развития ребёнка. А также сформулировала краткие заповеди-напоминания для родителей.

Они просты, но если вдуматься в каждую из них – это многотомная мудрость в нескольких словах.
⠀ Детей учит то, что их окружает.
Если ребенка часто критикуют - он учится осуждать.
Если ребенка часто хвалят - он учится оценивать.
Если ребенку демонстрируют враждебность - он учится драться.
Если с ребенком честны - он учится справедливости.
Если ребенка часто высмеивают - он учится быть робким.
Если ребенок живет с чувством безопасности - он учится доверять.
Если ребенка часто позорят - он учится чувствовать себя виноватым.
Если ребенка часто одобряют - он учится хорошо к себе относиться.
Если к ребенку часто бывают снисходительны - он учится быть терпеливым.
Если ребенка часто подбадривают - он приобретает уверенность в себе.
Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя необходимым - он учится находить в этом мире любовь.
Не говорите плохо о ребенке - ни при нем, ни без него.
Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребенке - в итоге плохому не будет оставаться места.
Всегда прислушивайтесь и отвечайте ребенку, который обращается к вам.
Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить её.
Будьте готовы помочь ребенку, который находится в поиске, и быть незаметным для того ребенка, который уже все нашел.
Помогайте ребенку осваивать неосвоенное ранее. Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью, тишиной и любовью.
В обращении с ребенком всегда придерживайтесь лучших манер - предлагайте ему лучшее, что есть в вас самих.

Шарики из бумаги» (1,5-4) У каждого в доме найдется бумага, да и дети любят с ней играть. Предложите ребенку помять листик и скатать его в шарик. Можно скатывать шарики и трубочки, отрывая кусочки бумаги разного размера. Такая игра подарит вашему ребенку массу удовольствия, а также разовьет у него мелкую моторику.

«Сортировка предметов» (2–5 лет) Замечательное занятие, побуждающее детей внимательно рассматривать предметы и делать логический выбор. Хороший вариант — сортировка пуговиц. Купите или найдите дома несколько наборов из четырех и более одинаковых пуговиц. Покажите ребенку, как можно выбрать одну пуговицу, отложить ее в миску поменьше и выбрать из большой миски все такие же.

Игра «Уборка» ( 3-5 лет) Игрушки: крупы, ложечка, поднос, губка или щетка, совочек. Пересыпание крупы из одной банки в другую ложкой, перебирание гречки или пшена, а также уборка рассыпанного, особенно при помощи губки и совочка – развивающие игры в духе Монтессори.

«Изображение и предмет» ( 2-5 лет) Выберите карточки с изображением тех предметов, которые у вас есть в доме. Например, фрукты и овощи, предметы интерьера. Попросите ребенка поставить карточку на тот предмет, которому она соответствует.

«Башня из кубиков» (1,5–3 года) Очень хорошее занятие для развития сенсорного опыта у детей — работа с деревянными кубиками разного размера. В монтессори-школах используются наборы под названием «Розовая башня». Можно купить набор деревянных кубиков, которые вставляются друг в друга по принципу матрешки и из которых тоже можно построить башню.

Миф первый: это иностранная методика, которая не может эффективно осуществляться в Украине.

В реальности: Ценность Монтессори-метода как раз и состоит в том, что его легко транслировать из одной культуры в другую. Потому что он опирается на базовые потребности ребёнка, не зависящие от национальных различий.

Миф второй: Монтессори-дети что хотят, то творят, дисциплина им не ведома.

В реальности: В подходе Монтессори поразительное сочетание дисциплины и свободы. Но не свободы в значении «вседозволенность». Мария Монтессори определила свободу как способность выбирать лучшее для себя и других, а дисциплину, как умение найти баланс между тем, что хорошо для себя и тем, что хорошо для других.

Миф третий: В системе Монтессори детям создают искусственную среду

В реальности: Якобы дети потом не смогут адаптироваться в реальных условиях, не смогут продолжить обучение в обычной школе. Удивительно, что под нереальной средой люди подразумевают атмосферу спокойствия, уравновешенности, уважения друг к другу, желание помочь ближнему, умение уступить, подождать, поддержать. Именно такая атмосфера царит по методике Монтессори. Думаете с такими качествами потом не адаптироваться в «реальной» жизни?

Но самое главное- у ваших детей есть ВЫ! Надежная и любящая поддержка во всех свершениях и начинаниях! Верьте в своих детей!